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第5章 入学

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    如果情况反过来,精神力高于体力,则会给身体带来负面影响。比如,使人出现头晕目眩,呕吐恶心等症状。

    而当精神力比体力高出太多,会让人呼吸都变得困难,甚至直接威胁到当事人的生命。

    林三水体术为零,精神力为三,已经到达了危险临界值。一旦精神力比体术高出四级,林三水就无法进行正常的生活了。

    这样看来,林三水时常感到头晕体力不济,不仅是身体不好,也跟她的精神力过高有关。

    老师严肃地对林三水说:“林同学,我建议你尽快把体术等级提上来。你的精神力检测为优秀,有着大好的前途。但体术等级太低的话,将大大地限制你的潜力...”

    从校务处出来,林淙拦了一辆飞车,带着林三水和她的行李去宿舍。

    这时候,林三水体术糟糕的地方就显露出来了。

    校内交通主要有三种方式:飞板、飞车和校巴。

    飞板只要人站在上面就可以飞行,是最灵活的交通工具,也是校内学生最喜欢用的方式。

    但是,因为飞板设计简单,对使用者的操作要求就比较高了。使用者体术至少要达到一级,才有能力安全驾驶飞板。

    林三水目前是别想使用飞板了。即使她想偷着用也不行。

    她的体术和精神力等级已经录入个人信息系统。而要启动飞板需要电子手环认证或是刷学生卡,飞板系统会自动检测使用者信息,不符合要求的直接拒飞。

    终于到达宿舍楼下,林淙下车后先把林三水的行李搬下来,然后才扶着她下车。

    林三水穿着防护服,林淙看不到她的脸色,但看着她不停揉额角的动作,也能判断出她现在肯定不舒服。

    林淙已经选择了飞车最低速的自动驾驶,林三水仍然一副忍受不了的样子,看样子她连飞车都不能乘坐了。

    林淙语重心长地对林三水说:“你以后还是坐校巴在校园里活动吧。”

    校巴校园大巴车,一种古老流传下来的交通方式,是在地面上行驶的公共车辆。据说体术一级的人跑步都比它快。

    校巴分线路行驶,沿途招手即停。这决定了它不但速度慢,行驶时间也长。

    林淙把林三水送进了宿舍房间。因为林三水身体情况特殊,林家给她申请的仍然是单人宿舍。

    林淙把林三水的行李放好,简要给她说了一下房间里设备的使用方法,然后问她:“你是先休息一会,还是这就去上课?”

    林三水拿起自己的背包说:“我想去上课。”

    林淙:“那好我送你去教室。中午下课你在教室里等我,我带你去食堂吃饭。”

    考虑到林三水的身体状况,林淙和她乘坐了校园大巴车。这一次乘坐体验,充分地向他们证明了校巴真的不是高峰期上课应该选择的交通方式。

    并不是因为乘坐校巴上课的人太多,而是乘坐校巴的人大多都不是去上课的。

    因为玉兰高中是选课制的,所以并不是所有学生都在早上有课。另外又因为校园环境优美宜人,导致一部分晨练的学生选择了户外锻炼。

    校巴一路上,上上下下的都是出来晨练的学生。这些人有的是跑步累了招手上车,有的是打完拳招手上车...他们的目的地大多不是教学楼而是宿舍。

    于是,只见校巴的乘客在各个宿舍区里上上下下,直到最终达到教学区竟然用去快一个小时。

    林淙把林三水送到教室后,急急忙忙招了一辆飞板疾驰而去。他上课快迟到了。 </p></div>
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